“周老师，谢谢您对我的肯定与鼓励！您是第一个肯定我的人。从小到大，我一直被否定，被父母打骂，被同学嘲笑，被老师训斥。我一直希望能得到别人的认可。再次感谢您！我知道我下一步该怎么做了！”这是大课间时，班里的小刘匆匆塞给我的纸条上写的一段话。

小刘是我办公室的常客。高三开学，我才接手现在的班级。这个班比较特殊，男生很多，超过了班级总人数的三分之二，班上还有“闻名”全校的“八大金刚”，这8 名学生形成一个小团体，经常迟到、旷课、不写作业，纪律差、卫生差、和老师顶嘴、和其他学生发生矛盾……

为了改变班级面貌，我动了许多脑筋。经过一个星期的观察和了解，我决定从“八大金刚”身上入手，实行管理班级三部曲——播撒共读的种子、写作为共读浇水施肥、收获美好的果实。

播撒共读的种子

接班的第一天，生物老师就气冲冲地来找我：“你们班的小刘上课又看小说了！”一边说，一边把他手里的书递给我。

小刘和生物老师可以说是“针尖对麦芒”。小刘多次顶撞生物老师，而生物老师年轻气盛，脾气暴躁，两个人的冲突由来已久。该怎么办呢？

我一边想着应对方法，一边把生物老师递给我的书打开。这一看，我有了主意。原来小刘这次看的是《西游记》，这是小学要求阅读的书目，而小刘已经是一名高三的学生了。从这一点上可以看出小刘的心智并不成熟，或许我可以从中找到打开他心门的钥匙，打破“八大金刚”的堡垒。

小刘是“八大金刚”的核心成员，我决定先找他谈心。通过了解，我知道，小刘喜欢看各种小说，尤其喜欢《西游记》《三国演义》《水浒传》等，也包括现在流行的网络玄幻小说，他还有一个美丽的作家梦。由于痴迷看小说，他被老师训斥过，被家长打骂过，甚至被家长逼着把小说一张一张地撕成碎片。为了躲避家长和老师的严查，小刘开始偷偷地攒钱买手机看电子小说。暑假里，家长为了杜绝他看小说，摔坏了他的手机。

看着小刘一脸不屑的样子，我对他说：“你知道吗？老师有一个作家梦，老师也喜欢读各种各样的书。要不，咱俩比赛读书吧？”小刘惊讶地看着我说：“老师，你不反对我读小说？你不让我的家长到学校来训我？你不让我把书撕了？”面对他一连串的反问，我笑着说：“老师不反对你读小说，也不让你的家长来学校，更不会让你把书撕了。你这么喜欢看小说，咱俩就共读《西游记》吧。你看完了来找我。不过，咱俩要约好，只允许在语文阅读课和课余时间读这本小说。”

两天后，小刘找到我：“老师，我把《西游记》看完了。”我故作惊讶地说：“这么快就看完了？”“是呀！”“那你跟我说说你的感受吧。”他说：“老师，您一定以为这本小说是小学生才看的书，其实不然。我认为，吴承恩是在通过这本小说来表达他内心的不满和愤懑。比如大家比较喜欢的‘三打白骨精’片段，就是在告诉我们要戒贪、戒嗔、戒痴，要立身修行，心猿归正。”看着他侃侃而谈，我感觉此时的他和平时简直是判若两人。我决定继续和他共读下一本小说。于是，就出现了文章开始那一幕。

写作，为共读浇水施肥

我把《红楼梦》作为共读的第二本书，提出了两点要求：第一，由小刘制订详细而又可行的共读计划；第二，带动“八大金刚”的其他成员一起读书。小刘爽快地答应了。

适逢学校放假，我去找朋友聚会，发现通往朋友家的道路正在维修，只好绕道而行。走过尘土漫天的乡间小路，我发了一个朋友圈——

上下班必经之路！特接地气儿的小路！正在和孩子们共读《西游记》，来个西游记版：

“师傅，前方妖风阵阵，黄沙腾腾，定有什么蹊跷。”

“悟空，这可如何是好？”

“师傅莫怕！管他什么泼物，我自小神通手段高，刀砍锤敲不得坏，六丁神火不得烧，纵横到处无遮挡，全然不怕半分毫。八戒，好生照看师傅，待俺老孙急纵筋斗云，径上小白店，一探究竟。”

开学那天，小刘兴冲冲地跑到我的办公室说：“老师，您看到我给您的朋友圈点赞了吗？您写得太好了！我知道您走的是哪条路，走过那条路，就到我们村了，我家就住在小白店。”“是吗？老师之前不知道你家就在小白店，要不然，我肯定去找你。”我故作惊讶地说。小刘不好意思地说：“您千万不要去，您一告状，我肯定又得挨我爸妈的揍。”我说：“老师肯定不告状，还打算表扬你呢。老师打算在下次放假时给你的家长打电话，好好夸你一番。”